研究人际交往能力的水平在许多领域中都得到使用：从一个班级转移到另一个班级，申请工作或只是为了自我发展。 心理和教学诊断的特殊方法有助于确定社交能力。
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斯奈德（M. Snyder）通讯中诊断自我控制评估的技术旨在研究个人的通讯控制水平。 该方法的结果分为三个级别：低，中和高。 高度的控制对应出色的语言能力，进行商务对话和友好对话的能力。 这样的人往往不会再引起争论，但同时他们可以充分捍卫自己的观点，而不屈服于不必要的情绪。 受到平均控制的受访者在情绪和克制之间保持平衡。 根据研究结果，受试者的控制水平较低，其言语活动过多。 通常，这种人的直率是负面的人格特质。
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测试“对社交能力的评估”。 Ryakhovsky包含16个问题。 方法论的结果将有助于根据所收到的分数确定一个人的社交能力。 值得注意的是，该测试包括间接性质的问题。 如果受试者想要伪造结果，他不太可能设法找到问题的正确答案。 测试结果分为七个类别，每个类别都赋予一个人一定程度的社交能力：从明显的不交流到痛苦的性质。 值得注意的是，这种基石结果比正常情况更可能是病理学。
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评估沟通能力水平最常用的方法之一是问卷RB 凯泰拉 该技术包括16个量表，每个量表都以某种方式表征了人格的个体特征。 在进行职业指导时，经常使用此调查表。 进入军事机构，运动场和与人合作时，必须确定专业上重要的素质。 凯特尔（Kettell）将以下相反的特质归因于最重要的人格特征：善良-疏远，激进主义-保守主义，统治力-服从，温柔-性格坚定等。 值得注意的是，您将不需要选择正确或错误的答案。 该测试包含105个任务，这些任务需要借助逻辑思维来解决。