家庭可以被称为人类生活中的主要社会制度。 在这里，他成为一个人，从那里观察到积极和消极的特质。 您孩子的未来生活和个人家庭取决于您为他树立的榜样。
根据N.N. Posysoeva家庭在抚养孩子方面分为五类。
第一类包括具有高度道德关系和健康道德氛围的家庭。 老师可以让这些父母合作，也可以给他们有用的建议。
第二类包括父母之间有正常关系的家庭，但其中没有提供抚养子女的积极方向。 老师试图通过调整父母与孩子的关系来帮助他们。
第三种是冲突家庭。 这包括无法弄清自己的关系的父母。 因此，孩子们失去了他们的注意力，家庭中没有进行合理的养育。 老师和心理学家与此类家庭积极互动，有助于改善家庭小气候。
第四类家庭的特征是外部繁荣，但同时又具有内部灵性。 这类家庭的特征是隐藏的问题，矛盾和情感联系的障碍。 有这种家庭的教师和心理学家的工作很困难。
第五类家庭包括有不道德行为的父母。 它们需要教育者，心理学家和公众不断关注。 与这类家庭合作需要积极干预他们的生活，以保护儿童。